以心换心的旅行
井陉县孙庄育才学校李辉
年，我成为一名特岗教师，在一所乡村小学任职，教授本班所有科目，班里只有九个孩子，其中八个是留守儿童，他们的爸爸妈妈在外打工，爷爷奶奶在家照顾孩子。
秋天的约定
一次，下午放学后，我正在做饭，几个孩子到学校找我玩。在闲聊中，得知他们几个人的爷爷奶奶外出放羊还没回来，看了看时间，已是傍晚七点了，到了晚上饭时。我便炒了两个自认为拿得出手的菜，邀请孩子们留下吃饭，就这样，师生之间第一顿饭在愉快地聊天中开始了。这以后，我做饭好吃的名声就传出去了，隔三差五，他们就跑来尝个鲜。转眼国庆节到了。我满心欢喜，终于能回家放松放松了，收拾好行囊，走到村口坐公交车，正好看到了这九个孩子，一个个哭的梨花带雨。我忙上前询问原因，“老师，你走了是不是就不回来了？”听到这句话，我内心一颤，轻轻地安慰道：“怎么会呢？我只是回家看看，过两天就回来了。”国庆假期结束后，繁忙的工作在孩子们一片欢呼雀跃中开始了。
冬天的温暖
第二年，学校重建。我们班的课堂暂时安置在村里一户闲置的院落中。冬天没有暖气，校长找来了一个火炉，这个火炉造型奇特，有个烧水的肚子，安着水龙头。我们用它取暖的时候，还能烧水，在炉圈上烤花生。下课后，我们便围坐在一起，喝热水，吃烤花生，学习生活很惬意。只是我又多了一项工作——生火。因为不太会使用这个炉灶，所以每天都会灭火，只能每天起个大早，用事先备好的柴火把火炉点上，经常是学生都来了，屋里一屋子烟还未散去，有几次烟太大，眼看学生就要来了，情急之下，我祭出了“电扇”这款大杀器，于是便有了大冬天我们老师还开着电扇的传说。
夏天的奔放
夏天，老乡家的屋子闷热，我这台小电扇显得卖命又无力，看着孩子们热的红红的小脸和额头、脸上一串串的汗珠，我又心疼又苦闷。“这该如何是好？”夜晚闲来翻阅《论语》时，书中一幅孔子坐在大树下与弟子们讲学的插画使我灵光一现：我为什么不把课堂搬出憋闷的小屋，换一个环境呢？有了孔老夫子的榜样示范，我也就大着胆子把课堂放开了。于是乎，就有一个“不务正业”的老师，带着九个娃娃，在山坡、在树林、在溪边、在大自然的怀抱中快乐地上课。
离别之曲
夏末，教学楼建好了，孩子们也毕业了，我们的故事告一段落了。临走时，孩子们对着我唱了一首《母亲》，唱的我们师生眼泪纷纷，这是我教他们的第一首歌，却成了离别之曲。现在想来，教育哪有什么窍门，就是一场以心换心的旅行，我们终会分别，但知识、思想与情感会在心中生根发芽，茁壮成长。遥祝我的孩子们快乐成长，未来有充沛的气力劈波斩浪，谱写属于每个人自己的华丽乐章。
编后语：“教育哪有什么窍门，就是一场以心换心的旅行。”李老师说的多好，简单而又深刻地揭示了教育的全部真谛。山区学校的条件是艰苦的，但因为有爱相随，使教育之旅有了亮丽的底色和惬意的风景。山风如画，师爱如灯，辉映着山村孩子朴实的心灵，想必他们在每一个回首的时刻，都会在心底荡出柔柔的温情，然后快乐地走向生活，这就是教师送给学生最好的馈赠。
编辑
韩晓红
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