儿童多动症该怎么办,家长看后可以从容面对

棒棒是小学五年级学生，是家里的宝贝，可是让爸爸妈妈头疼的是他经常喝可乐、雪碧，上蹿下跳没有一刻安稳，情绪不稳定，常常冲动任性，一不高兴就对家里的东西摔摔打打。在学校是老师头疼的问题小孩，上课注意力不集中，活动过多，手脚动个不停，需要老师多次课堂提醒；好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商正常但学习成绩时好时坏，一事未完又换另一件事……爸爸妈妈怀疑棒棒是多动症孩子。那么儿童多动症有哪些特征呢？临床上又如何诊断呢？

什么是多动症？

多动症全称是注意缺陷多动障碍，简称ADHD。在我国称为多动症，是儿童期常见的神经发育障碍性疾病。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。70%的患儿症状持续到青春期，30%-50%的患儿症状持续到成年期。明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

儿童多动症具有如下特征

1、以“注意力”为主的特征：

常常无法注意细节，在功课上或是其它活动会粗心犯错；

做事或活动很难维持专注力；

别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；

常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无法了解指示）；

经常对组织性的工作或规划活动感到困难；

经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作；

常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；

很容易被干扰；

常常忘记每天规律要做的事情。

2、以“过动”为主的特征：

坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；

在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；

在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安）

很难安静地玩乐或工作；

总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停；

极度爱讲话。

3、以“冲动”为主的特征：

别人问题未问完，就急着说出答案；

无法等待轮到他；

常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。

多动症的严重危害

1.影响学业：成绩下降、旷课、打架斗殴、退学。

2.影响精神健康：缺乏自信，不被他人接受，抑郁、惊恐障碍、双向障碍甚至增加自杀风险。

3.增加犯罪风险：研究表明，受监禁的青少年人群中，多动症的患病率是正常人的5倍，受监禁的成年人群中，其患病率是正常人的10倍。

4.影响家庭生活：91%的患者父母感到紧张和焦虑，63%的家庭活动受到干扰，患儿违反社会常规，出现破坏行为。

孩子为什么会患多动症

1.大脑结构和功能异常：ADHD患者脑体积、尾状核和苍白球体积、白质体积等均小于对照组。

2.遗传因素：ADHD遗传性为75%。

3.神经递质：多巴胺和去甲肾上腺素水平降低。

4.环境因素：包括心理社会因素：如社会阶层低、家庭环境混乱；孕期不利因素：如产妇吸烟或饮酒和产前出血等。

5.其他因素

如何进行疾病诊断？

虽然没有儿童多动症的测试实验室，但是医生会通过一些特殊方式进行诊断，比如聆听家长对孩子问题行为的描述，参考老师对孩子的评论等。此外，诊断症状还包括孩子在6个月内持续表现出注意力不集中、多动和冲动行为，且年龄小于12岁。